第141章 热闹的朝会(第2/3 页)

非人智慧。科举明面上是为天下寒门才子开辟一条新路，实际是在为皇帝招纳真正的人才，朝堂之上派系林立，攀亲说故，皇帝培养亲信，实属不易，可入朝为官的寒门子弟不同，他们背景干净，亦是需要靠山，两者不谋而合。

“此事等科举制落实后，再议，不过施哲曾建议，第一任主考官应从翰林院中挑选，必是才学兼备、德高望重之人，尤丞相乃是朕的臂膀，若是丞相担任这主考官，朕可处理不了如此多的政务。”皇帝面色恢复平静，口不随心地说道。

“既然翰林院士这番建议，那老臣不再强求。然而老臣对科举中所谓的学科分类有所疑问，不知陛下能否替老臣解惑。”尤久培上前一步，微微躬身，行礼道。

“丞相但问无妨。”皇帝一挥袖袍，转身坐回龙椅之上。

“翰林院士提议，开设地理、政治、经济、科技、文学、天文算数、外语等学科，老臣对其中几者有所耳闻，可这科技是为何物？当下洛朝，即使是书香世家之后，大能大才之辈，亦是不知这政治、经济之学，陛下如何保证天下的读书人尽得此学，借科考谋取官职？”尤久培询问道，神色淡然。

身后的群臣心中迷糊，怎的，朝堂之上听你们俩聊天是吧，说的是啥啊。

“尤丞相的疑惑，施哲的奏折中已给出回答。科举制度，事关重大，施哲提出整个框架，后续仍需朝廷来逐渐完善。而尤丞相之问，朕可回答一二。据施哲所说，科技为研发新物、制造便民利民的器物，如施哲发明的轧棉机、钢铁、琉璃等物，皆可归于科技之中。”

“至于如何令天下人知晓学科之内容，施哲亦是提出‘教育普及’一词，在洛朝各地建设小学、高中、大学，小学是为启蒙，教授孩童善恶、是非之观；高中是为开智，教授文学、算数；大学是为立业，学生可自行选择一门或两门学科，潜心钻研、学习，若是通过该学科的科考，可入朝为官，担任相应的官职，如科技一学，可入工部，经济一学，可入户部，天文算数入钦天监、工部，外语一学可入礼部。”

皇帝此话，顿时令诸位大臣明悟，原来这所谓的科举，便是通过考试，招揽天下人才入朝为官，从而断绝了洛朝当下实行的察举制。

“陛下，此事万万不可。”礼部侍郎陶宁顾不得朝堂礼仪，当即出列喊道，与此同时，文官队列中亦是站出几名大臣，欲要发言。

“启禀陛下，察举制沿袭百年，历朝历代选拔官员皆是采用此等制度，若是突然

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