第26章几何课本上的诗句(第1/4 页)

高三、八班笑疯了因为伟哥也开始有毒了。

不！中毒！而且还带传染的那种。

即便考第一的也晃了下神儿，才想起“垂死病重惊坐起”下一句到底是啥来着，

尽管刚刚的模拟卷儿上答过一遍了。

高一十四班那边，老刘说到做到，正挨个让大伙儿站起来背《赤壁赋》。

轮到程乐乐，磕磕绊绊总算过关。

结果，老刘兴起，表扬了程乐乐两句。然后

“你把第一段的概述说一说。”

“啊？”程乐乐有点懵，你还不如不表扬呢！你也没让背这个啊？

老刘当然知道全班都没背，缓和道：“没关系，用你自己的理解随便说。”

他这是有意培养他们的总结和理解能力。

“哦。”程乐乐放心了一半儿，想了想。

“第一段课文讲述了，壬戌年七月十六，苏子詹带着一帮朋友，划船出去浪”

“！！！”

老刘脸都绿了，你还真是自己的理解哈！

可是，这话又没错。

最后满脑袋黑线，“坐下吧，考试可别这么写！”

程乐乐一吐舌头，乖乖地坐了回去。

而老刘默默地转悠半天，也不让下一个人背课文，好一会儿才憋着笑，“确实挺浪的。”

噗十四班都喷了。

尤其是中午和齐磊在一起的那几个，笑的不行了。

不过，很奇怪，经过老刘的幽默化解，再加上齐磊的魔改，赤壁赋这篇课文，应该是十四班学的最扎实的一篇古文。

一直到高三毕业，无论大考，还是小考，十四班的人几乎都没在它上面丢过分。

事实上，从那之后，十四班在古文的课程上也不那么艰难了。

甚至后来，大伙儿都养成习惯了，一要背古文，就先找齐磊歪解一下，再背起来就简单多了。

而对语文来说，一个作文，一个文言文，占比极大，只要搞定这两项，语文就算成功一小半了。

事后，徐小倩颇有几分识人之明的对齐磊说，“我就说吧，你和天才的距离可以追赶，而天才和你无法逾越！”

徐小倩的这句话，可不是一句简单带有玩闹性质的夸奖，而是特有所指。

那套笔记，来自一个天才，来自哈三中连她也要带几分敬畏的学习天才

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